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读书名言名句, 读书是提高自己综合素质的一个永恒不变的主旋律。

发布时间:2018-12-27     来源:大王  浏览次数:23

读书是提高自己综合素质的一个永恒不变的主旋律。


不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。


博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。


三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿


一个学生在成长过程中,最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求,成为学生的幸运之星。


积财千万,无过读书。——颜之推


笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。——《省世格言》


教育的艺术不在于传授知识的多少,而在于激励和唤醒!


读书可以让人放远眼光,开阔思维,不断的让创新的火花迸发,不断的充实自己的思想,不断的形成自己的人生价值观,不断的去追求更高的理想。


“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿


读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹


幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠


培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶


早知今日读书是,悔作从前任侠非。 —— 李欣


凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。


天赋如同自然花木,要用学习来修剪。——培根


一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒


外国语是人生斗争的一种武器。


忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——新五代史伶官传序


看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。——冈察洛夫


谷穗越丰满就越低垂,学识越赅博就越礼让。


富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——唐·杜甫《柏学士茅屋》


在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。——捷连斯基


学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其


读书使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,论理使人有教养,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识塑造人的性格”。——弗兰西斯·培根


谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。放弃时间 的人,时间也放弃他。


书读得多而不加思考,你会觉得你知道得很多,而当你读书而思考得越多时,你就会清楚地看到你知道得还很少。——伏尔泰


书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基


古往今来多少世家,无非积德,天地间第一人品,还是读书。


在过多地要修业生的同时,也应该尽有可能地尊敬她们。


每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。——高尔基


善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。


兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子


檀道鸾《晋阳春秋》曰:车胤,字武子,学而不倦,贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火,以夜继日焉。《孙氏世录》曰:孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。——南北朝·萧统《文选·卷三十八·表下》


君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。


韬略终须建新国,奋发还得读良书。


培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)


读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。——培根


真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。——卡耐基


天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生


与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思


小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。


为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。


成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。


蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。


学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。——巴尔扎克


问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。


做事情拖泥带水是时间被偷。


是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。


读书使人成为完善的人。——培根


天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生


德育为首,赏识必不可少。


书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利


与肝胆人共事,无字句处读书。


学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹


教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)


读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。


一位哲学家说过:“没有书籍的人家,如同没有主人。”精读一本书如同一本万利,使你立于不败之地。——池田大作


是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——西汉·戴圣《礼记·学记》


学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。


儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基


帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。


学校没有纪律便如磨房里没有水。(夸美纽斯)


聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚


用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来,构架起心灵的桥梁,构建起学生成功的阶梯。


图书包含着整个生活。——巴尔扎克


求学将以致用,读书先在虚心。


书犹药也,善读之可以医愚。——刘向


光阴给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基


帮助孩子修改他的作业。


与书籍为伴,受益终身。


学而时习之,不亦说乎?——孔子


感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。


读书要三到:心到、眼到、口到。


教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。


劳于读书,逸于作文。——程端礼


教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!


教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。


书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。——高尔基


读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。


和书籍生活在一起,永远不叹气。——罗曼·罗兰


天子重英豪,文章教儿曹。万般皆下品,惟有读书高。


时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。


天赋的聪慧是有的,但天赋的聪慧并不等于才能。事物是在发展变化的,有天赋的人放弃学习和后天教育,则天赋消失。无天赋的人,只要孩时努力刻苦攻读,注重后天教育,照样可以成才。


我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。——巴尔扎克


读书足以怡情,足以长才。——培根


书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特


劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。


时间就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。


以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。


读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基


即使最无足轻重的今天和最无足轻重的昨天相比,也具有现实性这一优势。


了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。


千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金。——刘禹锡


学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。


立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修


加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。


学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫


时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。


学而时习之,不亦悦乎?——《论语》


好书读得越多越让人感到无知。——萧伯纳


幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长。否则,幼年受了损伤,即不夭折,也难成才。天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如天分比他低些的人。人生百年,立于幼学。聪明人更加需要受教育,因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情,它便在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。——(俄)乌申斯基


如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦


知而好问,然后能才。——《荀子》


将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。


无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责罚而改过是比较难的。


我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克


教育的目的应当是向人传送生命的气息。


书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。


辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。


好问,是好的。如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。


人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。


教育必须顺着自然,也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。


最严重的浪费就是时间的浪费。


不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”


让每一个学生都获得成功,就是让每个学生都有所进步。


教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。


如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达,如果家长只有教训而没有教育,孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”,失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。


用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。


灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾


我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。


韦编三绝,悬梁刺骨,凿壁偷光,囊萤映雪,卧薪尝胆,圆木警枕。


教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。


好的书籍是最贵重的珍宝。


唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。


不敢妄为些小事,只因曾读数行书。


趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。——达·芬奇


读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿


书是全人类的营养品。


重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——列夫.托尔斯泰


如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识,你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品,不断从他们那里取得养料。——塞涅卡


其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。


一命二运三风水,四行善积德五读书。


没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福


读书越多,留存在脑中的东西越少,两者适成反比。读书多,他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华


有人把西席比方成蜡烛,照亮了旁人燃烧现象了本身我以为只有此时,咱们才真正领有了一切。


孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!


读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯


大豆不挤出油,时间不挤白会溜。


伟大的蒙台索利曾经说:因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证,所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说,人类惟一的错误就是缺乏耐心。


时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒 散的人只留下一片悔恨。


学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。


大海中深邃难测,但精卫敢填海;陆地上群山起伏,但愚公可移山;天空里云谲波诡,但女娲能补天。


问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。


常常读书,读好书,她将使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁,平心静气,心气平和;常常读书,读好书,她将使你精神澄净,日日是好日,夜夜是清宵,处处是福地,心心是爱心;常常读书,读好书,她将使你以善心待人,以善举待世。


要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林


当别人嫉妒你时,不要生气,因为“生气是用别人的过错来惩罚自己”,你所要做的是,把嫉妒化为向上的力量,鼓足了劲儿去证明自己,让别人对你心服口服。当你比别人强一点儿的时候,别人会嫉妒你;当你比他强太多的时候,他就只有敬佩的份儿了。


生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。——叔本华


教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。


教育是温暖的,也充满力量。


学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁


书是全世界的营养品。——莎士比亚


在他最柔嫩的性情中,在他最内在的倾向中发展和表现的。教育家陈鹤琴先生说:游戏的直接用处,虽只是寻求快乐,然而间接用处甚大,因为它可以发展孩子的身心,敏捷儿童的感觉,与儿童的生活有莫大之助益。


只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基


书是人类灵魂的窗户,书是知识无尽的源泉。——高尔基


读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林


只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁


幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。——南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学第八》


人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫


问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹


我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)


学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克


我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。


学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德


书,我的良师益友,它给我知识、力量,它指导我怎样去生活和斗争。


书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生


高尚的师德,是学生心灵的明镜。


当我们读书太快活太慢时,我们什么也不能理解。——帕斯卡


书读得多而不去思考,你会觉得你知道的很多,书读得多又思考,你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰


重复是学习之母。——狄更斯


书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。——雨果


一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎


孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。


路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原


学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。


父母扮演的角色就如同登山指导员,不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶,而是给他们指出通向顶峰的道路。


不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。——叔本华


懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。


绳锯木断,水滴石穿。——罗大经鹤林玉露


能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。



 
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