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读书名言警句, 我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换

发布时间:2018-12-27     来源:大王  浏览次数:26

我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。


无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。


书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦


思考是人类最大的乐趣之一。


不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。


求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)


才华是刀刃,辛苦是磨刀石。


与有肝胆人共事,从无字句处读书。


人不劳动没出息,人不学习没长进。


读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠


起早外出的跛子追不上。


好的集体中,学生自尊心是极易培养的。


丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植


教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。


谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。


如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。


努力耕耘,少问收获。


你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗


不勤于始,将悔于终。


只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。


幼苗需要泥土的滋养,学生需要西席的爱护。


平时不好学,临考悔已迟。


思想是行动的指南,思想有多远,行动就能走多远。人在读书学习中逐渐提高完善个人素质修养,有了正确的思想基础,就会有明确的行动方向。王尔德曾经感叹:“如今是这样一个时代,读得太多而没有时间欣赏,写得太多而没有时间思考。”


谁在装束和发型上用尽心思,谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽,谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田


当你埋怨学生太笨的时辰,你也该自问:啥子叫毁人不倦。


学习必须与实干相结合。——泰戈尔


不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底


教师要融于师生的相互理解中。


时代在变,人在变,而书的本质不变;地老天荒,英雄迟暮,而书却常读常新;知识不老,因而书不老,书是永生的快乐源泉,成就梦想的幸福源泉。


一个读书的人是充满希望的人,一个读书的民族是充满希望的民族。


不吃饭则饥,不读书则愚。


有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。


坚持启发式,避免注入式。


对一个真心喜欢读书的人来讲,读书决不是负担,而是一种享受,一种生活方式,一种生命的必需。


要做孩子的老师,先做孩子的朋友。


恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮


我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基


强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》


有出息的人,可能是学校里的坏孩子。没出息的人,可能是学校里的第一名。有生活情趣的人,可能是那些学校里的中等生。


在金秋的硕大的果实园里,硕大的果实累累离不开耕笔者心的灌溉。


聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。——华罗庚


贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。


过去一切时代的精华尽在书中。


影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。


活着就要学习,学习不是为了活着。——培根


自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。


严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。


让孩子从小养成读书的习惯。


学习有两忌,自高和自狭。——书摘


孔子圣人,其学必始于观书。——苏轼


要多读书,但不要读太多的书。——富兰克林


教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。


性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。


贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。


非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮


读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。


为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基


理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰


我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。(苏霍姆林斯基)


读书使人心明眼亮。——伏尔泰


爱书吧,它是你知识的源泉。——高尔基


懒汉从来没有时间。


读书也像开矿一样沙里淘金。 —— 赵树理


不读书的人,思想就会停止。——狄德罗


两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带。——爱默生


老老实实做人,认认真真教书。


发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众。就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!——西汉·戴圣《礼记·学记》


书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫


读书当将破万卷;求知不叫一疑存 —— 《对联集锦》


笨鸟先飞早入林,功夫不负苦心人。


儿童教育的特殊问题,是把握住儿童自然的冲动及本能引导之,使进于较高的。


学非有碍于思,而学愈博则思愈远;思正有功于学,而思之困则学必勤。


人类发出的最美妙的声音。——莱文


任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。——华罗庚


和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼罗兰


行万里路,读万卷书。


一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁


学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?


只有爱与尊重,才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。


经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基


正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。


看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。


想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦


立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元


书,这是这一代对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——赫尔岑


礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克


书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄


评价一座城市,要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦


或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。——吴梦祥


立品直须同白玉;读书何止到青云。——《对联集锦》


自古圣人无常师,如果有,那就是书籍。博览群书辅以学思并重、兼收并蓄,皓首穷经自可学究天人、超凡入圣。


“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里


千里之行,始于足下——老子


读书百遍,其义自现。——三国志


当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡


读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。——陆九渊


阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根


书本应该依据科学,而不是让科学去依据书本。——培根


读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭


书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基


读书的真谛,就是通过读书使你可以在轻松的气氛中,读出真理,读出自己,读出乐,读出趣,读出雅,读出妙,读出一个自己的世界。


教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威


早起的鸟儿有虫吃,早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲,知道什么时候必须退让。


读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林


走出深井,天空是如此的广阔;打开锁钥,门外的世界是如此的多彩。从容的面对权力金钱声名,给我们的人生最纯净的空气,给我们的人生最畅快的呼吸,让我们人生惬意洒脱如一棵自由成长的大树。


不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。


我的成就,当归功于精力的思索。——牛顿


人要适应社会,了解社会,符合社会,不得不为自己汲取丰富的营养,最好的方法就是读书,因为书是你的营养品。我们最缺少的就是这种营养!


主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。


用“分”来计算时间的人,比用“时来计算时间的人,时间多五十九倍。


你把爱付于人,人必会把爱双倍还给你。


一日不读口生,一日不写手生。


把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基


我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利


读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生


读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥


没有体谅和信任,便没有友谊。


水从容,才一路逶迤,永不停息。不会因为途中有巨石的险阻,就不走了,而是从容的面对这些无关痛痒的话,才生生不息的流淌。与其纠纷生活上的琐事,更不如像云和水一样,从容地面对人生旅途各式各样的小插曲,花开花谢,沧来桑往,坚持自己的初衷,走着无悔的路,朝目标前进。


天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推


书是唯一不老的东西。——丘比特


如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉


人皆可以为尧舜。——《孟子》


时钟随着指针的移动滴答在响:“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士,“分”是士官,“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以当你百无聊赖,胡思乱想的时候,请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时,你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。 ——菲·蔡·约翰逊


盲人无白天,醉鬼无时间。


天才就是这样,终身努力便成天才。——门捷列夫


要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。


读书不趁早,后来徒悔懊。


读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基


重复是学习之母。——狄慈根


读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。——王梓坤


给学生一片天空,让他们去创造。


我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。


如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。


蜡烛选择其物固能光芒四射。


教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。


学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子


一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克


教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。


读而未晓则思,思而未晓则读。——朱熹


在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。


阅读意味着借债;在阅读总有所创见就是偿还了欠债。——里希滕贝格


无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之。一——苏霍姆林斯基


不怕学不会,只怕不肯钻。


修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。


爱之深,责之严,严中有爱,严爱相济,使每一位学生健康成长。


读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家


宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——佚名


在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦


不尊重学生,就是不尊重自己。


当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。——歌德


读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。


读一部书有两个动机:一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它。——罗素


学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子


读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根


读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。


任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。——卡菜尔


先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。


蹩脚的旅行者只知道“到此一游”,蹩脚的读者只知道书的结局。——A.W.科尔顿


先天环境的好坏并不足奇,成功的关键在于一己之努力。


教师施爱宜在严爱与宽爱之间。


凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。——许名奎


不敢妄为些子事,只因曾读数行书。——陶宗义


父母之爱子,则为之计深远。


读书能够认识天地之大小,悟透人生之难易。


教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。


带孩子到他感兴趣的地方去玩。


生,不容易;活,更不容易。生活中的我们经历这许多的孤独和困惑,面对无法逃避的生与死,我们常常活得不能自已,但我们要学会从容。


非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛


生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知


读书之乐何处寻,数点梅花天地心。——朱熹


有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化。 ——培根


天才来自勤奋。


从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。——罗曼·罗兰


对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。


在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。


各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。——雨果


要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。


少年易学老难成,一寸光阴不可轻。


没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。


好奇心造就科学家和诗人。——法朗士



 
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